Директмедиа Паблишинг Дошкольная педагогика. Воспитание и развитие детей в ДОО Абраухова Валентина Владимировна

Учебно-методическое пособие знакомит с основными понятиями дошкольной педагогики, дает характеристику современным ФГОСам дошкольного образования • Содержание составлено с использованием учебников и научных источников по теме учебной дисциплины, которые указаны в списке литературы, включая авторские лекции, методические рекомендации по выполнению самостоятельного задания, матрицу контрольной работы • Рекомендуемая форма для обучающихся — электронное обучение, которое обеспечивается по мере необходимости с помощью профессионально-педагогического сопровождения и электронного тьюторства со стороны преподавателей

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: «Педагогика», «Методика воспитательной работы» и «Программа воспитания» • Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00 всех форм обучения

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: «Педагогика», «Методика воспитательной работы» и «Программа воспитания» • Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00 всех форм обучения

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: «Педагогика», «Методика воспитательной работы» и «Программа воспитания» • Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00 всех форм обучения

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: «Педагогика», «Методика воспитательной работы» и «Программа воспитания» • Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00 всех форм обучения

Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит теоретические материалы и практические задания, ориентированные на формирование профессиональных компетенций бакалавров педагогического образования и студентов педагогических специальностей, обеспечивающих их готовность к такому виду профессиональной деятельности педагога как подготовка детей к обучению в школе • Систематизированные в пособии материалы окажут определённую помощь педагогам дошкольных образовательных организаций, дополнительного образования детей, учителям начальных классов, родителям детей дошкольного возраста в содержательном и методическом обеспечении предшкольной подготовки детей, а также студентам педагогических направлений и специальностей в самостоятельном освоении дисциплины "Методика организации предшкольной подготовки" и при выполнении различного вида исследовательских и квалификационных работ

Предлагаемое пособие содержит проект шаблона рабочей программы и аннотации к ней по английскому языку, позволяющей учителю-предметнику, меняя блоки и добавляя необходимую информацию, сформировать именно то, что ему нужно. В шаблон входят: аннотация; пояснительная записка; место учебного предмета в структуре образовательной программы; количество часов, отведенных для реализации программы; цель реализации программы; документы, используемые для составления рабочей программы; особенности содержания курса; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины; формы контроля и критерии оценивания учебного предмета; содержание тем учебного предмета, отрабатываемые универсальные учебные действия; календарно-тематическое планирование в соответствии с единым орфографическим режимом к заполнению тем нового электронного журнала

Предлагаемое пособие содержит проект шаблона рабочей программы и аннотации к ней по английскому языку, позволяющей учителю-предметнику, меняя блоки и добавляя необходимую информацию, сформировать именно то, что ему нужно. В шаблон входят: аннотация; пояснительная записка; место учебного предмета в структуре образовательной программы; количество часов, отведенных для реализации программы; цель реализации программы; документы, используемые для составления рабочей программы; особенности содержания курса; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины; формы контроля и критерии оценивания учебного предмета; содержание тем учебного предмета, отрабатываемые универсальные учебные действия; календарно-тематическое планирование в соответствии с единым орфографическим режимом к заполнению тем нового электронного журнала

Предлагаемое пособие содержит проект шаблона рабочей программы и аннотации к ней по английскому языку, позволяющей учителю-предметнику, меняя блоки и добавляя необходимую информацию, сформировать именно то, что ему нужно. В шаблон входят: аннотация; пояснительная записка; место учебного предмета в структуре образовательной программы; количество часов, отведенных для реализации программы; цель реализации программы; документы, используемые для составления рабочей программы; особенности содержания курса; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины; формы контроля и критерии оценивания учебного предмета; содержание тем учебного предмета, отрабатываемые универсальные учебные действия; календарно-тематическое планирование в соответствии с единым орфографическим режимом к заполнению тем нового электронного журнала

В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 6-7 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления их реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам- психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений

В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 4-5 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления их реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам- психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений

В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 2-3 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений