Чубарова, Ольга Эдуардовна, Жабоклицкая, Ирена Ивановна, Смирнова, Ольга Владимировна Олимпиада ? Да!: пособие по подготовке к олимпиадам для зарубежных школьников

Грамматическая тема «Глаголы движения с приставками» является одной из самых сложных при изучении русского языка. Игра поможет учащимся понять и запомнить значения глаголов движения с приставками, а также довести до автоматизма навыки их употребления в разных ситуациях. Пособие продолжает серию игр «от 7 до 77» и будет интересно как детям, так и взрослым. Игра состоит из 3-х наборов игровых карточек, которые необходимо разрезать. Предлагается несколько вариантов игры

Пособие адресовано иностранным учащимся, освоившим II Сертификационный уровень. Целью пособия является развитие навыков чтения, расширение лексического запаса и, поскольку предполагается обсуждение прочитанного, развитие навыков говорения. Книга знакомит учащихся с культурой России; тексты пособия развенчивают и уточняют традиционные представления о России, которые сложились как у иностранцев, так и у самих россиян

Учебное пособие по чтению включает три рассказа современных российских авторов, финалистов и призеров международного конкурса "Новые писатели". Система предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий значительно облегчает процесс понимания, даёт возможность пополнить и активизировать словарный запас, позволяет осуществлять взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности (чтению, говорению и письму), совершенствовать грамматическую компетенцию учащихся. Для иностранцев, владеющих русским языком на уровнях В2-С1

В учебном пособии отражены: классификация нарушений слуха, причины нарушений слуха, психолого-педагогическая характеристика и особенности психофизического развития неслышащих детей дошкольного возраста. Представлена комплексная программа адаптивного физического воспитания неслышащих детей старшего дошкольного возраста с учетом комплексного и мультидисциплинарного подхода. Для организаторов и методистов-воспитателей адаптивного физического воспитания, работников коррекционных образовательных учреждений, родителей

Это удивительно трогательная и увлекательная повесть о представительнице одной из самых замечательных пород на земле - русской борзой. О красоте, грации, уме этих, поистине аристократических собак, слагаются легенды. Никто не может оставаться равнодушным, увидев борзую, грациозно стоящую "на коготках" рядом со своим хозяином. Ну а те, кто хоть раз становился свидетелем их незабываемого бега и знаменитого прыжка - воистину счастливчики! • Ольга Бондарева рассказывает о том, как в ее доме однажды появился маленький любопытный щенок, которому суждено было в корне изменить всю ее жизнь

Коллективная монография посвящена актуальной проблеме лингвистики - соотношению понятий стиль и дискурс. Ведущие ученые России, Австрии, Польши, Белоруссии, Литвы, Украины ставят острые дискуссионные проблемы: что есть стиль и что есть дискурс? Возможна ли таксономия дискурсов и совпадает ли она с таксономией функциональных стилей литературного языка? Каково будущее стилистики и дискурсологии - конкуренция или конвергенция? Сама постановка этих дискуссионных тем очень важна для развития теории современной лингвистики, объединяющей традиционную стилистику и относительно новые дискурсологию и коммуникативистику. Теоретические проблемы изучаются на примерах различных типов дискурсов. Особенностью данной монографии является ее дискуссионный характер: в ней не делаются заключительные выводы, напротив, в ней ставятся острые проблемы, которые предлагаются научной общественности для дальнейшего обсуждения

Практикум дополняет учебник "Русский родной язык. 1 класс" Александровой О. М., Вербицкой Л. А., Богданова С. И. и др. практико-ориентированными заданиями, направленными на совершенствование у младших школьников базовых умений и навыков использования языковых единиц в учебных и практических ситуациях, на формирование первоначальных представлений о нормах литературного языка и практическое овладение культурой речи. Материалы пособия расширяют представления первоклассников о взаимосвязи языка и культуры народа, о национально-культурной специфике русского языка • Содержание пособия соответствует ФГОС НОО и ПООП НОО в части достижения планируемых результатов по учебному предмету "Родной язык (русский)"

Практикум дополняет учебник "Русский родной язык. 2 класс" О. М. Александровой, Л. А. Вербицкой, С. И. Богданова и др. практико-ориентированными заданиями, направленными на совершенствование у младших школьников базовых умений и навыков использования языковых единиц в учебных и практических ситуациях, на формирование первоначальных представлений о нормах литературного языка и практическое овладение культурой речи. Материалы пособия расширяют представления обучающихся о взаимосвязи языка и культуры народа, о национально-культурной специфике русского языка

В книге описаны основные подходы к психологической помощи детям и подросткам с расстройствами в поведении и направления психологического консультирования, коррекции, сопровождения детей и подростков с учетом формы расстройств, клинико-психологических и индивидуально-психологических характеристик. Особое внимание уделяется работе с семьей и близким окружением детей и подростков. Представлены приемы, направленные на формирование коммуникативных навыков, эмоционально-волевую регуляцию поведения, расширение репертуара поведенческих реакций. Пособие рекомендуется не только клиническим психологам, но и педагогам, родителям, клиницистам и всем, кого волнует будущее ребенка и подростка, проблемы их развития и воспитания. 2-е издание, исправленное и дополненное

Книга поможет специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке и аппликации с детьми 3—4 лет с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) • Тематика занятий по рисованию, лепке и аппликации определена лексическими темами комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) 3—4 лет (Н. В. Нищева), конспекты составлены с учетом усложнения программного материала по изобразительной деятельности • При планировании организованной образовательной деятельности выдержаны структура занятия и методика обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ с импровизацией

Цель пособия - помочь специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке и аппликации с детьми 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) • Тематика занятий по рисованию, лепке и аппликации определена лексическими темами комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) 4-5 лет (Н. В. Нищева), конспекты составлены с учетом усложнения программного материала по изобразительной деятельности. При планировании деятельности соблюдаются основные педагогические принципы: последовательность, постепенное усложнение и повторяемость материала • При планировании организованной образовательной деятельности выдержана структура занятия и обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ с импровизацией

Эта книга познакомит детей с забавными и весёлыми животными: зайчонком, божьей коровкой, пингвином, обезьяной, дельфином, медвежонком и тигром. Забавные истории о невероятных приключениях персонажей не только улучшат настроение, но и активизируют фантазию. Работая с книгой, ваш малыш сможет: - поупражняться в чтении по слогам; - потренироваться делать аппликации: вырезать и наклеивать на рисунок детали, которых не хватает; - усовершенствовать своё умение раскрашивать рисунки и проводить пунктирные линии; - выполнить интересные задания, которые способствуют развитию логического мышления и речи, навыков счёта, мелкой моторики кисти, внимания и воображения