Четиналп М Тренировочные тесты по РКИ для школьников. Говорение. А2

Книга является завершающей частью комплекса «Учебно-тренировочные тесты по русскому языку как иностранному». Задания пособия созданы на основе современных тестовых технологий и традиционных приёмов обучения русскому языку как иностранному. Кроме того, авторы предлагают свою систему упражнений, которые помогут при обучении иностранцев речевому поведению на тестовых испытаниях. Предложенные разнообразные задания способствуют систематизации знаний учащихся и дальнейшему развитию их навыков и умений при восприятии речи и её продуцировании. В качестве дидактического материала привлечены научные статьи и книги, статьи из газет и журналов, кинофильмы и видеосюжеты из электронных СМИ. Пособие можно использовать самостоятельно, но максимально полезным оно будет при аудиторной работе, так как большинство заданий предполагает участие преподавателя

Данный тестовый практикум — первый тестовый практикум, который адресован учащимся школьного возраста, изучающим русский язык как иностранный. Он представляет собой серию тестовых заданий и заданий в тестовой форме, цель которых — контроль сформированности языковых навыков и коммуникативных умений, необходимых иностранным школьникам при общении в ситуациях повседневной жизни с носителями русского языка, как в России, так и в своей стране или по интернету. Объекты контроля соответствуют элементарному и базовому уровням владения иностранными языками, выделяемыми в Европейской шкале и описанными в Европейском языковом портфеле • В данном пособии 2 раздела: в первом разделе представлены тесты элементарного уровня, а во втором — базового уровня владения русским языком как иностранным

Пособие содержит учебный материал, в котором нашли отражение как требования государственных образовательных стандартов II и III сертификационных уровней общего владения русским языком, так и некоторые требования профессиональных модулей указанных уровней. Пособие состоит из 6 глав, в которых представлены как теоретические сведения, необходимые для создания текстов на репродуктивном и продуктивном уровнях в учебно-научной, официально-деловой, социально-политической и социально-культурной сферах общения, так и практические задания • Пособие предназначено для работы в аудитории, но может быть использовано и при самостоятельной подготовке. В пособии содержатся оценочные таблицы (в них даются критерии оценки письменных работ учащихся), описание видов ошибок, демонстрационный вариант тестового задания и его оценка

Данная книга предназначена для шахматистов 3-го разряда, однако может принести пользу и шахматистам с более высокой квалификацией. Состоит из двух частей • Первая часть: 25 тестов, по 12 примеров в каждом (300 примеров в общей сумме). На выполнение теста отводится 1 час. За правильное решение одного примера вы получаете определенное количество очков. Сумма набранных очков при решении одного теста позволит судить об уровне вашей подготовки • Вторая часть: 180 позиций для разыгрывания. Необходимо с помощью оппонента доиграть предложенные позиции из партий, сыгранные шахматистами различной квалификации. В роли оппонента может выступать товарищ по шахматной секции, тренер или компьютерная программа. Одну и ту же позицию вы можете сыграть как за белых, так и за чёрных

Книга предназначена для шахматистов 3-го разряда. В ней 50 тестов, по 12 примеров в каждом. На выполнение теста отводится полтора-два часа. За правильное решение того или иного примера Вы получаете определенное количество очков (от одного до трех). Сумма очков, набранных при решении позиций одного теста, позволит судить об уровне Вашей подготовки

В книге 50 тестов по 12 примеров в каждом. На выполнение теста отводится полтора-два часа. За правильное решение того или иного примера Вы получаете определенное количество очков (от одного до трех). Сумма очков, набранных при решении позиций одного теста, позволит судить об уровне Вашей подготовки

Книга состоит из двух частей, содержит 240 примеров (20 тестов по 12 заданий в каждом), адресована как тренерам, так и квалифицированным шахматистам

Середина девятнадцатого века — эпоха романтики в шахматах, эпоха, когда дух торжествовал над материей. Посмотрите партии того времени, чуть ли не в каждой жертвовалась легкая фигура, а то и что-то более весомое. Это было время лихих, проведенных на одном дыхании, атак, время, когда хотели не просто выиграть, а выиграть красиво. В турнирах стали устанавливать призы за красоту. Среди множества красивых партий тех лет особняком стоят две блестящие победы Андерсена над Ки-зерицким и Дюфренем. Первую современники Андерсена назвали «бессмертной», а вторую — «неувядаемой» или «вечнозеленой». Почему? Они всем нравились, поэтому и названия им дали запоминающиеся. Да, в них есть неточности, ошибки, но не это главное. Самое главное в них — это творческий подход Андерсена к игре, его желание выразить свое понимание шахмат

Осень. Идет набор в футбольную секцию. Практически каждый из мальчишек, пришедших записываться, мечтает, что будет нападающим, забивающим красивые голы в ворота соперника. Да это и не мудрено. Ведь на слуху в основном игроки только этой позиции. Желание стать защитником, а уж тем более вратарем, мало у кого возникает • Что-то похожее происходит и в шахматах. Правила усвоили, начали играть. В партиях зевков много, поэтому они закачиваются быстро. Результат в них соответствует меткому высказыванию Тартако-вера: «В шахматах выигрывает тот, кто ошибается предпоследним». Избавляясь от зевков, в основном занимаемся тактикой: знакомимся с тактическими приемами, часть времени уделяем изучению принципов разыгрывания дебютов. Постепенно качество партий улучшается, неплохая тактика в сочетании с уверенным разыгрыванием дебютов (в запасе три-четыре дебютные ловушки!) помогает одерживать быстрые победы, порой не позволяющие противнику даже выйти из дебюта

Книга является завершающей частью комплекса «Учебно-тренировочные тесты по русскому языку как иностранному». Задания пособия созданы на основе современных тестовых технологий и традиционных приёмов обучения русскому языку как иностранному. Кроме того, авторы предлагают свою систему упражнений, которые помогут при обучении иностранцев речевому поведению на тестовых испытаниях. Предложенные разнообразные задания способствуют систематизации знаний учащихся и дальнейшему развитию их навыков и умений при восприятии речи и её продуцировании. В качестве дидактического материала привлечены научные статьи и книги, статьи из газет и журналов, кинофильмы и видеосюжеты из электронных СМИ • Пособие можно использовать самостоятельно, но максимально полезным оно будет при аудиторной работе, так как большинство заданий предполагает участие преподавателя

Пособие «Моя будущая профессия. Тесты по профессиональной ориентации школьников» • - адресовано учащимся 10-11 классов, родителям, а также педагогам и педагогам-психологам, занимающимся профориентацией школьников • - рассказывает о связях компетенций, получаемых в процессе обучения, и профессий, в которых они могут быть использованы • - содержит специально разработанные тесты, призванные помочь учащимся определиться с их склонностями и способностями • - предлагает конкретные рекомендации по построению образовательного маршрута на основе полученных результатов • Пособие разработано сотрудниками Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» при МГУ им. М. В. Ломоносова, имеющими многолетний опыт психологического и профориентационного тестирования старшеклассников и абитуриентов

Шпаргалки по физике для школьников и