Чекалов, Денис Александрович Конкретика успеха

Как добиться успеха? Что мешает нам обрести богатство, счастье, любовь? Почему советы из "мудрых книжек" не действуют? Ответ простой - хватит болтовни ни о чем. Здесь собраны конкретные советы и практические методики, которые вы сможете начать использовать прямо сейчас. Никаких заумных теорий. Никаких пустых обещаний. Только конкретика успеха

Французская массовая литература неизменно пользовалась большим успехом у русских читателей; между тем накопленный ею опыт до недавних пор не являлся предметом осмысления со стороны отечественных ученых. К наиболее продуктивным периодам в развитии этой сферы французской словесности относится конец XIX — начало XX века («прекрасная эпоха»), когда массовое чтение, сохраняя приверженность традиционным для себя повествовательным и стилистическим принципам, подверглось вместе с тем существенному обновлению. Этот процесс особенно ярко запечатлен в творчестве Гастона Леру (Gaston Leroux, 1868–1927). В России не имеется ни одного исследования о Леру, чьи произведения к тому же недостаточно полно представлены в русских переводах. В подготовленной книге в доступной для широкого читателя форме рассмотрено романное творчество Леру с учетом его обширного наследия как журналиста

В книге подытожены многолетние исследования автора в области французской массовой литературы. Рассмотрены отдельные жанры массовой прозы (готический роман, социально-авантюрный роман, роман плаща и шпаги, детектив) и общие тенденции эволюции соответствующей литературной продукции от романтизма до "прекрасной эпохи". При освещении творчества крупных писателей (Эжен Сю, Александр Дюма-отец, Жюль Верн) автор книги сосредотачивается на не самых разработанных аспектах их литературного наследия. Обращаясь к менее известным представителям массовой литературы, К.А. Чекалов прибегает к жанру традиционного литературно-биографического очерка. Особое значение для популярной словесности второй половины XIX века в целом имел цикл романов о Рокамболе П.А. Понсона дю Террайля

Более чем тысячелетняя традиция употребления меха — одна из важнейших мифологем русской материальной культуры. Любовь к меховой одежде одинаково часто упоминается как в зарубежных, так и в отечественных источниках, осмысляющих специфику национальной моды. Книга Бэллы Шапиро и Дениса Ляпина — одно из первых масштабных исследований, призванное проследить, как формировалась и менялась эта традиция от Древней Руси до современности. Авторы рассматривают мех как многоуровневый гипертекст и рассказывают историю не фасонов и силуэтов, а идей, сопровождающих судьбу русского меха, — политических, социально-экономических и научных. Бэлла Шапиро — доктор культурологии, кандидат исторических наук, профессор кафедры кино и современного искусства РГГУ, профессор кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин Школы-студии МХАТ

В учебном пособии изложены сведения о нормативно-правовой базе организации деятельности госсанэпидслужбы, экономических аспектах деятельности учреждений здравоохранения при выполнении государственного задания. Представлены данные о сети и структуре, органах управления государственной санитарно-эпидемиологической службы. Рассмотрены задачи и функции органов федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора, а также учреждений здравоохранения, обеспечивающих такой надзор. Особое внимание уделено вопросам развития социально-гигиенического мониторинга, деятельности по защите прав потребителей • Издание знакомит ординаторов, слушателей циклов повышения квалификации и студентов медико-профилактических факультетов с содержанием работы государственной санитарно-эпидемиологической службы

С современных научных позиций рассмотрены вопросы реабилитации детей с различной патологией. Подробно освещены задачи и содержание реабилитационных программ на амбулаторно-поликлиническом этапе. Основу книги составляют современные принципы назначения программ медицинской реабилитации пациентам с использованием двигательного режима, различных средств лечебной физкультуры и массажа, физических факторов • Для студентов педиатрического, лечебного факультетов, субординаторов-педиатров, клинических ординаторов и аспирантов, врачей-педиатров, врачей общей практики, врачей-реабилитологов и широкого круга врачей-специалистов

В учебнике приведена классификация, маркировка и описание общего устройства автомобилей и тракторов. Подробно рассмотрены вопросы, связанные с устройством и принципом действия поршневых дизельных, карбюраторных, газовых и инжекторных двигателей внутреннего сгорания, их отдельных механизмов и систем, в том числе электронных систем управления бензиновыми и дизельными двигателями. Дана классификация, описаны устройство и принцип действия агрегатов шасси, механизмов управления и тормозных систем автомобилей и тракторов, включая электронные системы управления трансмиссией, подвеской и тормозами. Приведены общие сведения об электрооборудовании, описаны системы электроснабжения, потребители электрической энергии, рабочее и вспомогательное оборудование автомобилей и тракторов

Задачник является составной частью учебно-методического комплекта «Физика» для 8 класса линии УМК «Сферы». В нём содержатся задачи по всем темам учебника 8 класса. Порядок задач соответствует структуре учебника. Задачи имеют три уровня сложности. Использование задачника позволит отработать навыки решения задач

Тетрадь-тренажер является составной частью учебно-методического комплекта «Физика» для 7 класса линии УМК «Сферы». В ней содержатся задания для самостоятельной работы учащихся в соответствии с новым образовательным стандартом. Главная особенность тетради заключается в ее фиксированном по темам курса формате, при котором задания в рамках каждой темы сгруппированы по видам работ, соответствующим формируемым в курсе физики умениям и навыкам. Это обеспечивает возможность их отработки на разных по содержанию заданиях. Использование тетради-тренажера ориентировано на активизацию процесса обучения и работы на результат. Этому способствует введение системы набора баллов за каждый вид работы, выставление оценки в ней не является обязательным

Тетрадь-тренажёр является составной частью учебно-методического комплекса «Физика. 9 класс» линии «Сферы». В данном пособии содержатся задания для самостоятельной работы учащихся в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

Линия УМК «Сферы-Физика (7-9 классы)» Тетрадь-тренажёр является составной частью учебно-методического комплекта «Физика. 8 класс» линии «Сферы». В данном пособии содержатся задания для самостоятельной работы учащихся в соответствии с новым образовательным стандартом. Главная особенность тетради-тренажёра заключается в её фиксированном по темам курса формате, при котором задания в рамках каждой темы сгруппированы по видам работ, соответствующим формируемым в курсе физики умениям и навыкам. Это обеспечивает возможность их отработки на разных по содержанию заданиях. Использование тетради-тренажёра ориентировано на активизацию процесса обучения и работу на результат. Этому способствует введение системы набора баллов за каждый вид работы, при этом выставление оценки не является обязательным

Сборник примерных рабочих программ по физике для 7-11 классов включает в себя примерные рабочие программы предметной линии учебников "Сферы" для 7-9 классов авторов Д. А. Артеменкова, Н. И. Воронцовой, В. В. Жумаева и примерные рабочие программы предметной линии учебных пособий "Сферы" для 10-11 классов автора Н. И. Воронцовой. Программы соответствуют требованиям ФГОС к структуре программ по учебным предметам основной образовательной программы основного и среднего общего образования. Рабочие программы содержат пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места в учебном плане, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения физики, содержание курса, тематическое планирование с характеристикой основных видов учебной деятельности на уроках и перечнем УМК ресурсов для каждого урока, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса