Центр духовного возрождения Черноземного края В долгу у прошлого Юрова Тамара Васильевна

Эта книга - лирические очерки о подвижниках русского слова, писателях и поэтах, жизнью и творчеством породненных, в основном, с Черноземным краем, среднерусской полосой. Переплетение исторических, биографических, географических, духовных и художественных страниц, лирических отступлений, размышлений придают повествованию своеобразную тональность и панорамность

Книга Виктора Будакова объединяет произведения разных лет, опубликованные в Воронеже и Москве. Органическое единство ей придают корневые темы творчества автора - отчий край, Отечество, трагедийные периоды национальной и мировой истории, внутренний мир современника. Книга адресована всем, кому дорога судьба родной земли, кого искренне заботит будущее России

В "Атласе" Впервые представлена информация обо всех особо охраняемых природных территориях Воронежской области регионального значения. Задача книги - познакомить читателей с огромным природным богатством края, содействовать бережному отношению населения к природным заказникам, природным паркам, памятникам природы, формированию экологической культуры, без которой невозможно гармоничное сосуществование на земле человека и окружающей его среды. Издание подготовлено на основе материалов, предоставленных Департаментом природных ресурсов и экологии Воронежской области. Составитель: Андреева Р. В. , Гурова С. В. , Попова Л. Ф

В книге представлены эссе швейцарского литературоведа Петера фон Матта, посвященные немецкоязычной литературе Швейцарии. Отдельно рассматриваются особенности творческого метода швейцарских писателей: Г. Келлера, И.К. Лафатера, Р. Вальзера, Ф. Дюрренматта, М. Фриша, А. Дюванеля, О.Ф. Вальтера, Х. Лёчера, Г. Майера, Ю. Ледераха, У. Видмера, Т. Хюрлимана, К. Мерца, Ф. Глаузера и др. Автор анализирует концепты "литературная фантазия", "праздничная речь", "литературная память" в контексте швейцарского литературного процесса, сравнивает литературу Швейцарии и Германии, создает исторический портрет швейцарской словесности, размышляет о новой литературе альпийской страны. Издание адресовано литературоведам, а также всем интересующимся литературой Швейцарии

В своей новой книге Владимир Кантор, писатель, доктор философских наук, заведующий Международной лабораторией исследований русско-европейского интеллектуального диалога Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ-ВШЭ) и ординарный профессор Школы философии того же университета, дает своеобразный мастер-класс, показывая, что литература и философская рефлексия нисколько не противоречат друг другу. Одна из любимых идей автора – что только в философском контексте становится внятным художественный текст. В этой книге он попытался реализовать это свое понимание культуры

В хрестоматии представлены подборки текстов из работ известных экономистов различных исторических периодов времени - от классической политэкономии до современных экономистов-теоретиков. В предлагаемых текстах отражены основные концептуальные позиции названных ученых, что будет способствовать наиболее полному знакомству учащихся с работами классиков экономической теории. Хрестоматия ориентирована на учебник Т. В. Науменко "История экономических учений" для бакалавров, следует логике данного учебника и предназначена для студентов бакалавриата и магистратуры, занимающихся по программе этого курса, а также для всех желающих и интересующихся проблемами экономической науки

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа». Учебник основан на музыкально-педагогической концепции Д.Б. Кабалевского и нацелен на формирование у школьников представлений о музыкальном искусстве как необходимой части их духовной жизни. Содержание учебника имеет развивающий характер и направлено на решение сверхзадачи музыкального образования — связи музыки с жизнью, прежде всего, с жизнью самого ребёнка (звуки, окружающие его, музыка природы и дома, звучащий образ Родины и народные напевы). В учебник помещён словарь эстетических эмоций «Как может звучать музыка?», подготовленный на основе материала В

Учебник разработан в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов и концепцией «Перспективная начальная школа» • Учебник развивает музыкально-педагогическую теорию Д.Б. Кабалевского и нацелен на введение школьников в музыкальную культуру, на формирование представлений о музыкальном искусстве как о необходимой части их духовной жизни. В конце учебника помещен словарь эстетических эмоций «Как может звучать музыка?»

Учебник разработан в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов и концепцией УМК «Перспективная начальная школа». Учебник развивает музыкально-педагогическую теорию Д.Б. Кабалевского и нацелен на введение школьников в музыкальную культуру, на формирование представлений о музыкальном искусстве как необходимой части духовной жизни. В конце помещен словарь эстетических эмоций «Как может звучать музыка?» и песенник «Какие песни мы поем?». Учебник дополняют: нотная хрестоматия, методическое пособие для учителя, фонохрестоматия с монтажными листами

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной познавательной и трудовой деятельности четвероклассников в рамках предмета "Окружающий мир". Работая с тетрадью, дети узнают, как заложить на пришкольном участке сад; на учатся сажать плодовые деревья на разных почвах, располагать саженцы на участке, выращивать розы, подготавливать семена к посеву; познакомятся с полезными для здоровья растениями и узнают многое другое. Задания и познавательный материал, предлагаемые в тетради, способствуют развитию у школьников наблюдательности, интереса к исследовательской деятельности, творческой активности и инициативности. Художники-иллюстраторы: Е.Е. Исакова, А.Е. Максимова, М.А. Тамазова, М.А. Хавротин

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной познавательной и трудовой деятельности первоклассников в рамках предмета "Окружающий мир". Предлагаемые задания развивают у учащихся наблюдательность, интерес к исследовательской деятельности, творческую активность и инициативность. Работа с тетрадью способствует актуализации имеющегося у детей опыта общения с природой, формированию правильного отношения к ней. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной познавательной и трудовой деятельности второклассников в рамках предмета "Окружающий мир". Предлагаемые задания развивают у учащихся наблюдательность, интерес к исследовательской деятельности, творческую активность и инициативность. Работа с тетрадью способствует актуализации имеющегося у детей опыта общения с природой, формированию правильного отношения к ней. Соответствует федеральному государственного образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)