Безкоровайная Л.С Карты. Карточки. Картинки...: учебное пособие по русскому языку. Вып. 1. Падежи. 112 карт.+метод.описание (16 с.) + CD

Мы с удовольствием участвуем в диалоге, если • тема разговора нам знакома, • собеседник нам симпатичен, а главное — • он знает то, чего не знаем мы • В этом пособии вы найдёте материалы, которые помогут учащимся общаться на уроке русского языка с удовольствием уте на уровням А1-А2. Пособие разработано в соответствии с рекомендациями по преподаванию иностранных языков Совета Европы и основано на методике информационных лакун у собеседников. Содержит 40 интерактивных заданий для групповой работы

В русском языке 36 согласных звуков: всегда твердые [ж],[ш],[ц],всегда мягкие [й],[ч],[щ] и 15пар звуков, которые могут быть твердыми или мягкими • Буквы ,обозначающие звонкие согласные, нарисованы желтым цветом, глухие-коричневым. Внизу карточки дано предложение, в нем согласные твердые выделены синим, мягкие–зеленым цветом • Красным цветом нарисованы буквы, обозначающие гласные звуки. В русском языке их 6: [а],[о],[у],[э],[и],[ы]; четыре гласные буквы являются йотированными и обозначают два звука: е [й э], ё [й о], ю [й а], я [й а], если стоят после гласной буквы или после разделительных ь и ъ знаков. После согласных букв они обозначают один звук, смягчаю согласную • На обороте карточек даются звуки и правильное произношение букв, на двух последних карточках-вопросы и загадки на усвоение йотированных гласных

Дополнительное пособие ко всем школьным учебникам по русскому языку для 8-го класса, вошедшим в федеральный перечень, состоит из упражнений комплексного характера, построенных на основе работы с текстами разных стилей и типов речи, что поможет учителю организовать подготовку к обязательному письменному экзамену по русскому языку в 9 и 11 классах. Выполняя данные задания, ученики получат возможность проверить свою готовность к предстоящим итоговым испытаниям по русскому языку и выяснить, какие задания требуют специальной подготовки и усиленной тренировки

Увлекательная развивающая игра магнитный пазл Janod Карта мира на русском языке с изображениями материков, стран, городов, океанов, морей, озер, рек, а также животных и птиц, национальных героев, обитающих на континентах. Эта игра станет для юного школьника замечательным помощником в изучении географии. «Карта мира» и названия стран нанесены на большой деревянный планшет, который можно повесить на стену в детской комнате. Каждый пазл, содержащий красочное изображение и название, сделан из дерева со спрятанным внутри магнитным держателем. Такая игра очень полезна для развития у детей логического и образного мышления, памяти, познавательных способностей, воображения, восприятия и произвольного внимания. Созданная специально для детей младших классов, «Карта Мира» превратит учебный процесс в веселое и интересное занятие

В этом пособии вы найдете задания на отработку написания различных элементов письма, печатных и прописных букв и простых слов русского языка. В процессе обучения помогут дидактические раскраски и несложные задания. Вместе с этой книгой ребёнок научится уверенно писать буквы и простые слова без помощи взрослых!

Изучение русского языка начинается с изучения написания букв, слогов и слов. Современная педагогика считает обучение письму и чтению важнейшими этапами в развитии общей способности ребенка к успешному обучению в школе. Изучение и написание букв считается частью обучения раннему чтению, а работа по прописям способствует развитию памяти, мышления и внимания ребенка. Задания в «Классических прописях № 1 и № 2» подобраны от простого к сложному. В процессе работы над ними ребёнок научится правильно держать ручку, следить за верным положением тетради на столе или парте, освоит написание всех букв (строчных и прописных) русского алфавита, научится писать слоги и отдельные слова. Прописи для дошкольников и младших школьников помогут ребенку чувствовать себя увереннее на уроках письма и обучения грамоте

Изучение русского языка начинается с изучения написания букв, слогов и слов. Современная педагогика считает обучение письму и чтению важнейшими этапами в развитии общей способности ребенка к успешному обучению в школе. Изучение и написание букв считается частью обучения раннему чтению, а работа по прописям способствует развитию памяти, мышления и внимания ребенка • Задания в «Классических прописях № 1 и № 2» подобраны от простого к сложному. В процессе работы над ними ребёнок научится правильно держать ручку, следить за верным положением тетради на столе или парте, освоит написание всех букв (строчных и прописных) русского алфавита, научится писать слоги и отдельные слова • Прописи для дошкольников и младших школьников помогут ребенку чувствовать себя увереннее на уроках письма и обучения грамоте

Изучение русского языка начинается с изучения написания букв, слогов и слов, Современная педагогика считает обучение письму и чтению важнейшими этапами в развитии общей способности ребенка к успешному обучению в школе. Изучение и написание букв считается частью обучения раннему чтению, а работа по прописям способствует развитию памяти, мышления и внимания ребенка. Задания в "Классических прописях № 1 и № 2" подобраны от простого к сложному. В процессе работы над ними ребенок научится правильно держать ручку, следить зa верным положением тетради на столе или парте, освоит написание всех букв (строчных и прописных) русского алфавита, научится писать слоги и отдельные слова. Пpoпиcи для дошкольников и младших школьников помогут ребенку чувствовать себя увереннее на уроках письма и обучения грамоте

Обучающие карточки для школьников. В комплекте 16 карточек (20х14 см) • Специальное покрытие карточек и волшебный фломастер позволяют писать и стирать написанное столько раз, сколько потребуется

Пособие входит в новую серию поурочных разработок "Уроки просвещения", адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику преподавания русского языка во 2-м классе с использованием УМК системы "Школа России" согласно положениям ФГОС.Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов - личностных, предметных, метапредметных - и по формированию универсальных учебных действий