Аркти Математика. 3 класс. Тесты к учебнику Моро, Бантовой, Бельтюковой и др. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС (количество томов: 2) Назаренко Антонина Андреевна

Рабочая тетрадь для 3 класса. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. В двух частях. Части А и Б

Тесты по обучению грамоте. Первая часть, первый класс. К учебнику Горецкого и др. "Азбука. 1 класс"

«Тетрадь для проверочных работ. В 2-х частях. Часть 1» входит в состав УМК Начальная школа XXI века. Окружающий мир. 2 класс Виноградова Н.Ф • Тетрадь на печатной основе содержит текущие тематические проверочные работы, итоговую работу и ответы • Предназначена для индивидуальной проверки знаний учащихся • Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту

«Тетрадь для проверочных работ. В 2-х частях. Часть 2» входит в состав УМК Начальная школа XXI века. Окружающий мир. 2 класс Виноградова Н.Ф • Тетрадь на печатной основе содержит текущие тематические проверочные работы, итоговую работу и ответы • Предназначена для индивидуальной проверки знаний учащихся • Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту

Учебник "Испанский язык. 3 класс. В двух частях" предназначен для учащихся общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением испанского языка. В основе учебника - коммуникативный метод обучения, активизирующий различные виды речевой деятельности с помощью творческих методических приёмов, игр, занимательных заданий, страноведческой информации. Допущено Министерством просвещения Российской Федерации. 7-е издание

Учебник является основным компонентом УМК серии "Звёздный английский" для учащихся 2 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка • Учебник включает тексты и задания про русскую культуру, содержит упражнения на формирование общеучебных навыков и умений, предоставляет возможность для дифференцированного подхода к деятельности учащихся, имеет воспитательную и развивающую ценность материалов и широкие возможности для социализации учащихся. Содержание учебника направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы • Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС НОО, утверждённого приказом Министерства просвещения №286 от 31

Учебник по курсу русского языка в 1 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из трех частей с методическими указаниями по работе с учебником для учителя • Первая часть предназначена для работы в I и II четвертях учебного года

Учебник по курсу русского языка в 3 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей) состоит из трех частей с методическими указаниями по работе с учебником для учителя. Первая часть предназначена для работы в I и II четвертях учебного года

Учебник предназначен для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы НОО по коррекционному курсу "Развитие речи", представленному в коррекционно-развивающей области учебного плана, в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 5.2, I отделение) • Материал учебника направлен на преодоление недостатков речевого развития ребёнка и на устранение пробелов познавательного развития. Первая часть учебника включает разделы: "Снова в школу!", "Осень", "Зима", вторая часть: "Где я живу?", "Весна", "Лето" • Тематика разделов и тем учебника отражает полноту и разнообразие коммуникативных ситуаций, окружающих младшего школьника, и позволяет обеспечить формирование как разговорно-диалогической, так и повествовательно-описательной монологической речи

Учебник предназначен для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной обще­образовательной программы НОО по коррекционному курсу "Развитие речи", представленному в коррекционно-развивающей области учебного плана, в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 5.2, I отделение) • Материал учебника направлен на преодоление недостатков речевого развития ребёнка и на устранение пробелов познавательного развития. Первая часть учебника включает разделы: "Снова в школу!", "Осень", "Зима", вторая часть: "Где я живу?", "Весна", "Лето" • Тематика разделов и тем учебника отражает полноту и разнообразие коммуникативных ситуаций, окружающих младшего школьника, и позволяет обеспечить формирование как разговорно-диалогической, так и повествовательно-описательной монологической речи

Учебник написан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, примерной программой по физической культуре и рабочей программой "Физическая культура. Гимнастика" под ред. И.А. Винер. Учебник для учащихся 1-4 классов поможет сформировать у школьников правильное представление о ценности здоровья и здорового образа жизни, содействовать гармоничному физическому развитию. В учебнике большое внимание уделено методикам выполнения гимнастических упражнений, приемам танцевальных шагов и их элементам, работе с предметами, знакомству с теорией гимнастики и ролью гимнастики в физическом воспитании. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Учебник предназначен для слабослышащих и позднооглохших обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся в коррекционно-развивающей области "Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи" (вариант 2.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья • Содержание учебника направлено на коррекцию, автоматизацию и дифференциацию звуков устной речи обучающихся 2 класса • Учебник будет полезен широкому кругу обучающихся: детям с недоразвитием речи, глухим детям, детям с тяжёлыми нарушениями речи, детям с особыми образовательными потребностями, обучающимся в общеобразовательных организациях, а также слышащим детям, имеющим недостатки произношения