Амахина Ю.В Методические рекомендации по проведению лабораторных работ к учебнику Т.А. Исаевой, Н.И. Романовой "Биология. 6 класс": линия "Ракурс"

В издании отражены основные требования к самостоятельному выполнению контрольной работы, а также сами задания и рекомендации по их выполнению и оформлению. Методические рекомендации составлены на основе учебного плана и рабочей программы дисциплины "Профессиональные компьютерные программы" для обучающихся по направлению 38.03.01 "Экономика" профиль "Финансы и кредит" и могут быть использованы студентами высших учебных заведений, изучающими прикладные информационные технологии и профессиональные компьютерные программы

Тетрадь для лабораторных работ к учебнику «Биология. 6 класс» является частью УМК по биологии. Лабораторные работы стимулируют познавательную активность школьников, повышают интерес к изучению биологии. Обучающиеся получают не только новые знания, но и навыки исследовательской деятельности, а печатная основа тетради значительно сокращает время на оформление работы, предоставляя возможность обсуждения её хода и результатов. Подробное описание практической части позволяет обучающимся выполнять работу самостоятельно, а задания теоретической части — систематизировать и обобщать свои знания

Тетрадь для лабораторных работ к учебнику М. Б. Жемчуговой, Н. И. Романовой «Биология» для 8 класса является частью УМК по биологии для основной школы. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту. Лабораторные работы стимулируют познавательную активность школьников, повышают интерес к изучению биологии. Обучающиеся получают не только новые знания, но и навыки исследовательской деятельности, а печатная основа тетради значительно сокращает время на оформление работы, предоставляя возможность обсуждения её хода и результатов. Подробное описание практической части позволяет обучающимся выполнять работу самостоятельно, а задания теоретической части - систематизировать и обобщать свои знания

Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 49.03.03 "Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм", по профилям "Менеджмент рекреации и туризма" и "Спортивно-оздоровительный туризм". Дополненные и обновлённые. Методические рекомендации утверждены и рекомендованы экспертно-методическим советом ИТРРиФ РГУФКСМиТ

Методические рекомендации по применению государственных элементных сметных норм на пусконаладочные работы определяют порядок применения сборников государственных элементных сметных норм на пусконаладочные работы на вводимых в эксплуатацию строящихся, реконструируемых, расширяемых и технически перевооружаемых предприятиях зданиях и сооружениях. РАЗРАБОТАНЫ ФГУП "Центральный научно-исследовательский институт экономики и управления в строительстве" (ЦНИИЭУС), ФГУ "Федеральный центр ценообразования в строительстве и промышленности строительных материалов" (ФЦЦС)

Методические рекомендации по использованию федеральных единичных расценок на строительные, монтажные, специальные строительные, ремонтно-строительные и пусконаладочные работы (ФЕР-2001) при определении стоимости строительной продукции на территории субъектов Российской Федерации. РАЗРАБОТАНЫ Управлением ценообразования и сметного нормирования Госстроя России (руководитель - ВА. Степанов, ответственный исполнитель - Е. Е. Ермолаев) и Межрегиональным центром по ценообразованию в строительстве и промышленности строительных материалов (МЦЦС) Госстроя России (Шуппо В. П. , Головин СВ. , Н. В. Малютина) с участием ГУ МО "Мособлэкспертиза" (Л. Ф. Галицкий, М. В. Апухтин)

Методические рекомендации по определению размера компенсации морального вреда при посягательствах на жизнь, здоровье и физическую неприкосновенность человека • Предлагаемый документ разработан в рамках работы Комиссии по определению размеров компенсаций морального вреда, созданной Ассоциацией юристов России в 2019 г. В работе Комиссии принимали участие юристы из разных сфер права

Пособие содержит примерное тематическое планирование и методические рекомендации к проведению уроков технологии во 2 классе раскрывает особенности работы учителя и учащихся с учебником Технология. 2 класс" и рабочей тетрадью к нему (3-е издание - М.: Вентана Граф, 2013). Входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха"

Пособие содержит методические рекомендации по реализации оригинальной авторской программы "Шаг в искусство", разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Подробно описаны педагогические технологии, формы приобщения детей к искусству, художественные техники (особенности работы с цветом, формой, композицией и др.). Предложена педагогическая диагностика, схема определения результатов по направлениям работы и по возрастным группам, даны технологические карты. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, образовательных центров, студий творческого развития и родителям

Государственные сметные нормативы. Методические рекомендации по разработке единичных расценок на строительные, специальные строительные, ремонтно-строительные работы, монтаж оборудования и пусконаладочные работы. РАЗРАБОТАНЫ: Открытым акционерным обществом "Центральный научно-исследовательский институт экономики и управления в строительстве" (ОАО "ЦНИИЭУС"). ОДОБРЕНЫ: Научно-экспертным советом по ценообразованию и сметному нормированию в строительстве при Минстрое России (протокол от 16.12.2016 № 925-ПРМ-ЕС). УТВЕРЖДЕНЫ: приказом Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации от 08.02.2017 № 75/пр. Внесены в федеральный реестр сметных нормативов, подлежащих применению при определении сметной стоимости объектов капитального строительства, строительство которых финансируется с привлечением средств федерального бюджета (дата внесения 10

Курс "Мир фантазии" ставит своей задачей обучить детей навыкам творческого мышления и управляемого воображения. Методологическую основу курса составляют приемы развития творческого воображения из теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Пособие представляет собой подробные поурочные разработки для учащихся 2-3 классов, включающие в себя рекомендации по проведению каждого урока, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей, иллюстративный материал к уроку. Курс "Мир фантазии" прошел апробацию в 1994 - 2000 гг. в школах России, Украины и Белоруссии

Курс "Мир логики" ставит своей задачей обучить детей навыкам основных мыслительных операций: сравнивать, классифицировать, давать определения, строить умозаключения, выделять закономерности, рассуждать и т.д. Пособие представляет собой подробные разработки занятий, включающие в себя рекомендации по проведению занятия в целом и каждого его этапа, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей на занятии и описание способов их преодоления. Курс "Мир логики" можно изучать в 4 классе общеобразовательных учреждений в рамках раздела ФГОС НОО "Внеурочная деятельность в начальной школе" • Может преподаваться как заключительная часть авторских курсов: "Мир загадок", "Мир фантазии", "Мир человека" и как самостоятельный курс