Александров Д. А Бедность и развитие ребенка

Форма 112 • Формат - А5, альбомный спуск, обложка - офсет, блок- газетная бумага, 96 страниц

В данном пособии представлена разработанная и прошедшая успешную апробацию на базовой площадке Ярославского института развития образования модель "Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка в дошкольном образовательном учреждении". Предложенные в пособии практико-ориентированные материалы включают в себя содержание и этапы сопровождения развития ребенка, формы регистрации результатов сопровождения, примерные характеристики возрастных возможностей детей и показатели развития личности по основным направлениям дошкольного образования (психофизическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое), рекомендации по выявлению некоторых эмоционально-личностных, физических затруднении в развитии ребенка, "Дневник сопровождения развития ребенка"

В книге представлены результаты исследований психического развития детей от рождения до 9 лет. Раскрыты вопросы особенностей и повреждающих факторов психического развития детей и их последствий. Даются конкретные методики, помогающие направить развитие ребенка в естественное русло. Адаптивная коррекционно-развивающая парциальная программа "Росток", предложенная авторами книги, направлена на развитие высших психических функций ребенка, развитие и стабилизацию межполушарного взаимодействия, обеспечение саморегуляции его психической деятельности. Использование материалов книги позволит решить многие задачи ФГОС ДО. Книга рекомендована психологам, педагогам и воспитателям ДОО, учителям начальных классов, студентам психологических и педагогических факультетов, преподавателям вузов, слушателям курсов повышения квалификации в системе образования, родителям и всем, кого интересует проблематика психического развития детей

В пособии подробно рассмотрены проблемы адаптации в ДОУ ребенка 1-3 лет: как организовать оценку уровня психического развития детей, пришедших в ДОУ; как поддержать их в период адаптации; как сформулировать доверительные отношения ребенка со взрослыми, наладить его контакты с ровесниками; как помочь ему ориентироваться в новой среде; какие адаптационные игры помогут воспитателю и педагогу-психологу в этом и др. Кроме того, в пособии представлены методики промежуточной и итоговой оценки различных аспектов психического развития детей в адаптационный период. Карта развития ребенка, а также анкета для родителей детей, поступивших в ДОУ. Пособие адресовано воспитателям и педагогам-психологам ДОУ

В книге рассматриваются эмоциональные предпосылки раннего речевого развития и соответствующие аномалии дальнейшего развития ребенка, а также диагностика, прогнозирование и устранение этих аномалий. Книга написана в духе теоретического наследия выдающегося советского психолога Л.С. Выготского; в ней раскрываются нейропсихологическая и нейролингвистическая стороны раннего развития ребенка, демонстрируются эмоциональные предпосылки освоения им его родного языка. Книга рассчитана на педагогов-дефектологов, логопедов и медицинских работников специальных детских учреждений; она может быть использована студентами дефектологических факультетов педагогических институтов

Серия книг "Годовые курсы развития ребенка. 4-5 лет" разработана с учетом присущей детям потребности новых впечатлений и направлена на развитие познавательных способностей: внимания, памяти, мышления и речи. Задания в книгах представлены в игровой форме и делятся на упражнения для работы со страницей и подвижные игры для закрепления темы. Также присутствуют комментарии для родителей, которые помогут эффективно организовать занятие. Материал подготовлен отечественными психологами, логопедами и педагогами на основе их многолетнего практического опыта работы. Главная особенность серии "Годовые курсы развития ребенка. 4-5 лет" - ее сказочные персонажи из русского фольклора. Именно с 4-5 лет дети начинают проявлять интерес к сказочной тематике, им нравится примерять на себя невероятные роли

История развития ребенка разработана на основе утвержденной Министерством здравоохранения формы амбулаторной карты 112/у • Карта предназначена для записей о развитии ребенка, диагнозах и назначенном ему лечении • Она может быть заведена в детской поликлинике, в cаду, в школе, а также использоваться родителями самостоятельно • Плотная обложка, много места для записей. Содержит памятку по срокам вакцинации и нормы показателей физического развития детей. Кроме того, есть возможность вклеить в карту данные проведенных лабораторно-инструментальных исследований. В итоге вся информация о здоровье малыша будет собрана в одном месте

Мы смотрим на своего ребенка и думаем: "Как его любить? Как понять? Чему учить и как развивать? А если он оказывает нам сопротивление, не слушается, сердится?" Первый год жизни сменяет второй, и начинается новый этап в отношениях с малышом. Нам приходится учиться считаться с его мнением. Эта книга — практическое руководство для родителей, продолжение книги "Развитие ребенка. Первый год жизни". В ней рассказывается о том, как бережно и с умом развивать заложенные в ребенке способности, как помочь ему вырасти счастливым, успешным и творческим человеком. Написана она автором методик раннего развития и статей по воспитанию детей, руководителем Центра культурного воспитания, монтессори-педагогом с двадцатилетним стажем, лингвистом, кандидатом филологических наук, мамой четверых детей