Александр Львович Гершун

Александр Львович Казем-Бек (1902-1977), автор многих статей, посвященных истории Русской Православной Церкви. Особый интерес представляет Жизнеописание Святейшего Патриарха Алексия I, ближайшим помощником и другом которого он был. Воспоминания Святейшего Патриарха, которыми он делился с Александром Львовичем, являлись уникальным историческим материалом и составили основу этого очерка. «Цель наша состоит в изложении главных фактов в жизни Святейшего» — писал А.Л. Казем-Бек о принципах написания данной работы

Александр Львович Казем-Бек (1902-1977), автор многих статей, посвященных истории Русской Православной Церкви. Особый интерес представляет Жизнеописание Святейшего Патриарха Алексия I, ближайшим помощником и другом которого он был. Воспоминания Святейшего Патриарха, которыми он делился с Александром Львовичем, являлись уникальным историческим материалом и составили основу этого очерка. «Цель наша состоит в изложении главных фактов в жизни Святейшего» — писал А.Л. Казем-Бек о принципах написания данной работы

Александр Львов, известный журналист и телеведущий, мастер спортивного репортажа, дает возможность всем любителям футбола пообщаться со своими кумирами, узнать их поближе, заглянуть за кулисы большого спорта. Львов показывает мир футбола изнутри — в деталях и подробностях личных взаимоотношений, эмоций и впечатлений. Живое слово великих спортсменов соседствует с тонкими наблюдениями и характеристиками, которые дает автор своим героям, многие из которых были друзьями для него и кумирами — для миллионов. Эта книга, аналогов которой на рынке еще не было, написана о людях и для людей ФУТБОЛА!

В учебнике изложены основные современные представления о Вселенной, ее образовании, строении и будущем. Рассмотрено строение нашей галактики и Солнечной системы. Приведены сведения о строении Земли. В отдельных разделах даны краткие сведения по физике и химии • Вторая часть учебника посвящена биологии и экологии в широком смысле этого понятия. Затронуты вопросы экосистем, учения академика Вернадского о биосфере • Книга написана живым и очень доступным языком, снабжена интересным иллюстративным материалом. Она предназначена для обучения по курсу «Естествознание» в колледжах гуманитарного профиля, а также может быть полезна преподавателям средних учебных заведений. Надеемся, что широкий круг любознательных молодых читателей тоже сможет почерпнуть в ней немало интересного

В первой части книги указан необходимый России технологический рывок за счет существующего сегодня целого класса "закрывающих" технологий. Обоснован путь превращения России в новую мировую доминирующую экономико-социальную систему: Таможенный союз - Евразийский экономический союз - Евразийский союз с единой валютой - Евразийский союз с единой бюджетной политикой Во второй части книги предложен комплекс методов, моделей и стратегий разработки, производства и реализации национальной высокотехнологичной продукции в системе конкурентного цикла. В третьей части книги предлагается методология перехода к высокотехнологичной инновационной экономике стран - участников Таможенного союза с учетом зарубежного опыта

В книге рассматриваются многочисленные нерешенные проблемы, связанные с конструктивным объяснением и моделированием живого, то есть существования, эволюции, поведения, восприятия и мышления живых организмов. Для решения этих проблем необходимо выделение не кибернетической общности живого и неживого, а, напротив, особенностей живого, его специфики и определение различий между живым и неживым, поиск возможности формализации этих различий и их реализации в искусственных системах на уровне существующего физического знания. Особенности живого являются следствием активной неравновесности живой материи. Кроме активности и неравновесности требуют объяснения сознание, воля, целенаправленность, эмоции, ощущения, творчество и другие свойства живого. В приложении рассматриваются задачи, ставящиеся Международным трансгуманитарным движением и движением "Россия 2045"

Книга рекомендуется зоологам, зоопсихологам, этологам, филологам, историкам науки, а также широкому кругу читателей, интересующихся поведением животных. Книга напечатана по дореволюционным правилам орфографии русского языка

Тетрадь к учебнику "Изобразительное искусство. 4 класс" является частью учебно-методического комплекта системы "Перспективная начальная школа". Она призвана помочь учащимся в деятельностно-игровой форме освоить материал учебника. Задания, представленные в тетради, ориентированы на выполнение коротких упражнений, способствующих пониманию учебного материала и подготовке к практической работе. Тетрадь может быть использована на уроке как связующее звено между объяснением учителя и самостоятельной художественно-творческой работой учащихся

В настоящей книге с общих позиций исследуется широкий круг вопросов, касающихся проблем моделирования поведения, восприятия и мышления. Наряду с общими вопросами рассматриваются модели целенаправленного поведения, восприятия "с пониманием" и активных нейронных механизмов мозга, а также качественные модели репродуктивного и творческого мышления. В основе этих моделей лежат "принцип устойчивого неравновесия", принцип maxT и системные принципы целостности, целенаправленности и активности. Описывается также применение принципов целостности, целенаправленности и активности в практических системах распознавания рукописных текстов Графит, FineReader-рукопись и FormReader. Книга предназначена для специалистов в области распознавания образов и искусственного интеллекта, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами создания автономных и активных искусственных систем

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией «Перспективная начальная школа». Направлен на реализацию целей и задач учебного предмета «Изобразительное искусство». Структура и содержание учебника воплощает в жизнь программу «Мир художественных образов», в которой искусство предстает как одна из форм познания окружающего мира и направлено на понимание того, что художественное познание, принципиально отличаясь от научного, дополняет и гармонизирует картину мира

Тетради помогают учащимся в деятельностно-игровой форме освоить материал учебника. Представленные задания ориентированы на выполнение коротких упражнений, способствующих пониманию учебного материала и подготовке к практической работе

Тетрадь к учебнику «Изобразительное искусство. 4 класс» является частью учебно-методического комплекта системы «Перспективная начальная школа». Она призвана помочь учащимся в деятельностно-игровой форме освоить материал учебника. Задания, представленные в тетради, ориентированы на выполнение коротких упражнений, способствующих пониманию учебного материала и подготовке к практической работе • Тетрадь может быть использована на уроке как связующее звено между объяснением учителя и самостоятельной художественно-творческой работой учащихся