Алетейя Документ эпохи. Письма из Донецка. 2015-2023 гг Пращерук Наталья Викторовна, Квашина Людмила Павловна

Реформы 1985-1991 гг. в СССР, известные как перестройка, открыли новую страницу в истории России. Именно они послужили катализатором процессов последующих трансформаций и преобразований России, превращения ее в новое с геополитической, социальной, политической и экономической точек зрения государство. Привлекая разнообразие источники - мемуары, газеты, документы, исследовательские работы, - автор попытался воссоздать картину реформируемого Советского Союза в последние годы его существования. Для студентов, магистрантов, бакалавров направлений "История", "Документоведение и архивоведение", "История и архивоведение" а также для всех, интересующихся современной историей России

В Советском Союзе после окончания Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. с разной степенью интенсивности проходили реформы в сфере экономики и социальной жизни. Их инициаторами были советские лидеры – И.В. Сталин, Н.С. Хрущев, Л.И. Брежнев и М.С. Горбачев. Если первые три пытались модернизировать, «коммунизировать» и стабилизировать советскую систему, преобразовать ее в соответствии с вызовами времени, то последний советский лидер, руководствуясь такими же благими намерениями, вестернизировал систему и тем самым привел ее к гибели. Для преподавателей и научных сотрудников, а также для всех интересующихся современной историей России

Книга включает три блока современных документов, связанных с оформлением воспитателей, педагогов-психологов и специалистов коррекционного профиля на работу, со спецификой осуществления коррекционно-развивающей помощи, с организацией работы службы сопровождения. В качестве опоры выступают федеральные и региональные требования к реализации индивидуального подхода к детям, имеющим ОВЗ, и право образовательной организации создавать и утверждать локальные акты (в пределах своих компетенций) на основе имеющихся муниципальных, региональных и федеральных образцов документов. Книга предназначена для руководителей ДОУ и школ, заместителей руководителей, методистов и старших воспитателей. Может быть интересна педагогам и специалистам коррекционного профиля

Учебное пособие предназначено студентам, изучающим специальные дисциплины по творчеству И. А. Бунина, по русской литературе рубежа XIX-XX вв. и начала ХХ в. Оно также связано с общими учебными курсами "История отечественной литературы" и "Теория литературы", так как предполагает углубленное изучение целого ряда разделов этих курсов • 2-е издание, стереотипное

Учебное пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом третьего поколения среднего профессионального образования учебной дисциплины «Иностранный язык» • Данное пособие представляет собой информативный материал для овладения терминологией по специальности и дает представление о человеческом организме, болезнях и способах их лечения, а также навыках оказания первой медицинской помощи. Учебным пособием могут пользоваться специалисты, которые нуждаются в профессиональных знаниях немецкого языка • Учебное пособие предназначено для студентов медицинских учреждений среднего профессионального образования

В пособии рассматриваются психолого-педагогические основы языковой адаптации детей-билингвов в условиях семейного воспитания и ДОУ. Даны методические рекомендации для педагогов и родителей по повышению эффективности социальной и языковой адаптации детей-билингвов, развитию их познавательной и речевой активности. Рекомендовано для педагогов образовательных учреждений и родителей, занимающихся с детьми-билингвами дошкольного возраста. Может быть рекомендовано студентам педагогических вузов, обучающихся по специальности "Педагогика и методика дошкольного образования" и "Русский язык как иностранный". Авторский коллектив: Л.Р. Давидович, Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева и другие

В пособии обобщаются современные подходы к индивидуа­лизации воспитания и обучения детей с ограниченными воз­можностями здоровья в условиях дошкольных групп общеразвивающей направленности, приводятся примеры разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ, учебных планов. Предлагаются методические рекомендации для воспитателей и специалистов по организации индивиду­альных и совместных игр-занятий с нормально развивающи­мися сверстниками. Пособие рекомендовано для педагогов общеразвивающих групп, может быть интересно студентам дефектологических факультетов и родителям воспитанников с особыми образовательными потребностями

В пособии дана характеристика концепции и стандартов организации ранней помощи в сфере образования, анализ федеральных и региональных программ ранней помощи детям, обобщены подходы к организации служб ранней помощи и специфике комплексного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях лекотек, адаптационных групп и групп кратковременного пребывания "Особый ребенок". В качестве практико-ориентированной части пособия выступают алгоритмы написания рабочих программ и планирования работы специалистов служб ранней помощи, портфолио игр и игровых обучающих ситуаций для педагогов, консультации и памятки для родителей воспитанников. В приложении к пособию также представлены примеры положений об организации службы ранней помощи и интегрированной индивидуальной программа абилитации и адаптированной образовательной программы на ребенка со сложной структурой дефекта

Основным сочинением М.С.Лунина (1787-1845), работа над которым шла в течение почти всего периода ссылки, были "Письма из Сибири" (1836-1840)

Сборник включает в себя статьи, посвященные отдельным сюжетам истории России XIX века. В основе каждой из них малоизученные и впервые вводимые в научный оборот документы Государственного архива Российской Федерации (ГА РФ). Статьи сгруппированы в несколько тематических разделов: по истории III Отделения с. е.и.в. канцелярии – главного органа политической полиции России эпохи правления императора Николая I, об отдельных эпизодах из жизни императорской семьи, по вопросам изучения и атрибуции изобразительных материалов XIX века, хранящихся в ГА РФ. В отдельный раздел вошли работы, посвященные малоизвестным фактам биографий ряда государственных и общественных деятелей. Большинство статей сборника дополнены новыми материалами и заново отредактированы

Среди исторических деятелей заслуживают особого внимания те, кто силу и авторитет власти использовал для процветания родной земли, кто в разобщенном мире достигал стабильности правления благодаря согласию с народом. Один из таких выдающихся государственных мужей — владимирский великий князь Всеволод Юрьевич Большое Гнездо (в крещении Дмитрий, 1154–1212). Сообщения летописцев о нем содержат пробелы. Воссоздать пропущенные страницы ранней биографии князя, выявить значение его царьградской ссылки, прояснить причины возвышения и характер власти, осмыслить византийский опыт, усвоенный им и его землей — Владимирской Русью, призвана эта книга. Основанная на первоисточниках и трудах ученых-медиевистов, она сочетает строгость предметного исследования с доступностью изложения, написана живым, образным языком, богато иллюстрирована, рассчитана как на специалистов, так и на широкого читателя и может быть полезна школьникам и студентам, изучающим историю России

В рамках новейшего направления - "новой дипломатической истории" - авторы коллективной монографии обращаются к социально-культурным аспектам деятельности дипломатов ряда стран (США, Великобритания, Италия, Латинская Америка и др.) в России и российских дипломатов в зарубежных странах в XVI-XXI вв. Наряду с освещением различных аспектов стратегии и тактики российской и зарубежной дипломатии, особое внимание в книге уделяется изучению повседневности и неформальным контактам дипломатов в стране пребывания, а также их неофициальной - разведывательной деятельности. Для историков, преподавателей и студентов гуманитарных вузов