5 за знания Орфографическая дорожка. Эх! Какие парные согласные! ФГОС Тарасова Л. Е

Орфографическая дорожка - новый вид учебного пособия, помогающий учащимся начальных классов в игровой форме осваивать написание ПРОВЕРЯЕМЫХ И НЕПРОВЕРЯЕМЫХ гласных в словах • Написание безударных гласных в корне слова является центральной темой, все темы языкового материала, начиная с первого класса и заканчивая четвёртым, выстроены вокруг данной. Поэтому нашей целью было набрать тренировочный материал, сгруппировав его вокруг букв "а-о"; "и-е-я", как проверяемых, так и непроверяемых. Нами двигало желание - научить видеть корень, привыкнуть к нему. Заключительный раздел оставлен для приставок. Умение видеть их и отделять от корня, с нашей точки зрения, заметно повышает грамотность. Мы постарались собрать максимально много вариантов таких слов

Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие усвоить состав числа, а также решение задач на эту тему. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так и для самостоятельной работы дома или во время каникул

Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа • Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также - разным видам учебников

Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие усвоить состав числа, а также решение задач на эту тему. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так и для самостоятельной работы дома или во время каникул

"Мини-опросник" - новый вид учебного пособия из серии опросников, позволяющий быстро осуществлять текущий тематический контроль усвоенного орфографического материала учащимися начальных классов. "Мини-опросник" соответствует стандартам обучения

"Тематический тренажёр по русскому языку. 1-2 классы" - учебное пособие тренировочного характера. Оно помогает определить, как учащийся усваивает языковую тему, разбирается ли он в ней на должном уровне, какие при этом возникают трудности • Игровая форма, представленная в пособии на игровых страницах, позволяет, переключая внимание, продолжить процесс усвоения учеником начальной школы текущего учебного материала • В тренажёре есть не только игровые страницы, но страницы, направленные на закрепление учебного материала ("ПОВТОРЯЕМ - ЗАКРЕПЛЯЕМ") с включением работы со словарными словами и соединением заданий по нескольким темам одновременно • Соединяя языковые темы 1 и 2 класса, авторы хотели, чтобы учащиеся разных школ, имели возможность тренироваться по данному учебному пособию, чтобы у них формировалось правильное отношение к родному языку, чтобы повышалась языковая грамотность на основе интереса к самому языку - хранителю ценностей, культуры и нравственности

"Скорая помощь" - пособие, направленное на запоминание словарных слов. На каждой страничке-карточке даны два слова в рамке с правой стороны. Нужно вставить букву. Далее в смысловом кусочке текста на листе, на подчёркнутой линии, вставить одно из словарных слов. При этом учащиеся тренируются не только в запоминании словарного слова, но и в чтении письменных букв, графическое изображение которых отличается от печатных.Внизу бледным цветом представлены родственные слова, подобранные к словам из рамки. Нужно, обводя слова, вставить букву. Перед нами стояла задача не только расширить словарный запас слов, но и научить видеть непроверяемую букву именно в родственных словах • Последние карточки содержат группу слов (по 8 в каждой) для контроля качества усвоенного материала

"Скорая помощь" - пособие, направленное на запоминание словарных слов. На каждой страничке-карточке даны два слова в рамке с правой стороны. Нужно вставить букву. Далее в смысловом кусочке текста на листе, на подчеркнутой линии, вставить одно из словарных слов. При этом учащиеся тренируются не только в запоминании словарного слова, но и в чтении письменных букв, графическое изображение которых отличается от печатных

"Скорая помощь" - пособие, направленное на запоминание словарных слов. На каждой страничке-карточке даны два слова в рамке с правой стороны. Нужно вставить букву. Далее в смысловом кусочке текста на листе, на подчеркнутой линии, вставить одно из словарных слов. При этом учащиеся тренируются не только в запоминании словарного слова, но и в чтении письменных букв, графическое изображение которых отличается от печатных

"Скорая помощь" - пособие, направленное на запоминание словарных слов. На каждой страничке-карточке даны три слова в рамке с правой стороны. Нужно вставить букву. Далее в смысловом кусочке текста на листе, на подчёркнутой линии, вставить одно из словарных слов. При этом учащиеся тренируются не только в запоминании словарного слова, но и в чтении письменных букв, графическое изображение которых отличается от печатных • Внизу бледным цветом представлены родственные слова, подобранные к словам из рамки. Нужно, обводя слова, вставить букву. Перед нами стояла задача не только расширить словарный запас слов, но и научить видеть непроверяемую букву именно в родственных словах • Последняя карточка содержат группу слов (8-11) для контроля качества усвоенного материала

Электронное пособие "Применение технологии сотрудничества на уроках в начальной школе как способ реализации ФГОС НОО" серии "Педагогическая видеомастерская" создано в помощь учителям, руководителям МО, заместителям директора, воспитателям ГПД, учителям-логопедам, дефектологам начального общего образования • В пособии предлагаются материалы вебинара, проведенного как мастер-класс на учебно-методическом портале издательства "Учитель" • Программа мастер-класса включает рассмотрение следующих вопросов • - Значение коммуникативной компетенции ученика в образовательном процессе • - Методы и приемы формирования коммуникативных компетенций • - Понятие технологии сотрудничества и групповой работы • - Модель организации групповой работы в начальной школе • - Система работы учителя по формированию коммуникативных навыков младших школьников с использованием технологии сотрудничества

Тарасова Анна Валерьевна — лингвист, преподаватель с многолетним опытом работы, автор популярных учебных пособий для детей и взрослых • Данное пособие способствует формированию навыков письма на английском языке у младших школьников. С помощью этих прописей дети научатся писать правильно и аккуратно, запомнят алфавит и важные буквосочетания, выучат первые слова на английском языке • Издание имеет удобный формат и содержит красочные иллюстрации, что поможет заинтересовать и увлечь ребёнка. Пособие предназначено для учеников начальной школы, учителей и родителей. Это издание можно использовать как на уроках, так и для дополнительных занятий • Прописи соответствуют требованиям ФГОС (Федерального государственного образовательного стандарта) и подходят к любым учебникам английского языка